狼爸PK奶爸：谁让孩子的幸福指数更高

　　“狼爸”和“奶爸”的教育成果的确有目共睹，但是否值得学习就有待商榷了。惩罚教育是否应该回归？爱的教育如何才能发扬？对于惩罚教育，专家怎么看？在家庭教育中该如何扮演好爸爸的角色？

　　现象解读

　　“狼性”教育“狼”在何处？

　　萧百佑总结了100多条细致的标准，孩子犯不同的错打多少下，都按照量化的标准来惩罚。每个错误最多打10下，数错并罚。萧氏“打法”分成七条：一、12岁以后不再打，因为性格、习惯已定型；二、只用藤条或鸡毛掸，伤皮肉不伤筋骨；三、只打手和小腿，身体其他部位不打；四、打前先训话，讲明错误之处再打；五、一个孩子犯错，其他孩子必须站在一旁听从教诲，看着兄弟姐妹挨打；六、打之前告诉孩子这次要打几下，让孩子自己数，不多打不少打，数错一下罚十下；七、孩子必须主动伸手挨打，不能缩手躲避，不能喊疼，缩手一下多打一下，喊疼打得更重。

　　此外，“打法”还是“连带制”的。老大犯错，只有老大挨打；老二犯错，老大和老二都挨打，依此类推。“狼爸”的理由是，小的犯错大的没管好就是犯错。萧氏家教严厉，体现在很多方面。孩子从幼儿时期，就要学《三字经》、《声律启蒙》、《琵琶行》。他们不能在卧室开空调，不能随便开冰箱，不能乱用零花钱等。此外，孩子们大学之前不能交朋友，如果去同学家做客，必须先写一份申请书。内容包括该同学的成绩、在班级的职务、家长的姓名和电话、要去多久、为什么去等。申请书必须班主任签字后才送父母审批。

　　小调查

　　超7成网友反对狼性教育

　　新浪针对“中国狼爸”的体罚教育所作的一项调查显示，超过7成网友明确表示反对，他们认为这种教育方式只会让孩子唯唯诺诺，没有独立思想。而仅有8%的家长认为不打不成材。

　　警示：体罚可能阻碍孩童智商发展

　　近日美国研究人员发现，打孩童屁股或是其他的体罚方式，可能阻碍孩童智商发展。美国惩戒与家庭暴力专家对1510名2岁—9岁的儿童进行了4年的跟踪研究后发现，在806名2岁—4岁的儿童组中，未遭体罚过的儿童，智商的平均商数比经常挨打者高出5分，而另一组704名5岁—9岁的儿童，这一差距是2.8分。研究人员因此建议，在任何情况下，孩子都打不得。体罚教育大都事与愿违。

　　家长实施体罚的目的大多在于威慑孩子，警告其同样的错误不能再犯。体罚的形式也多种多样，小一点的孩子就罚站罚跪不让吃饭，大一些了还要加上手打脚踹，家庭“冷暴力”(不理不睬)也成为一些家长对待犯错孩子的方法。在他们看来，孩子受到的惩罚越重，教训记得越牢，下次就不敢再犯错误。

　　那么，孩子的感受又如何呢？有资料显示，40.3%的孩子是“不服气，内心抵制”、20.94%的孩子表示“没办法，只好忍受着”，只有21.8%的孩子感到“自责，努力改正”。更值得父母警觉的是，受到体罚后有14.8%的孩子“真想离开这个家和产生辍学念头”。

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