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UMT8月课程|博弈论与策略思维&组织行为学

发布时间：2023-08-31 20:08:00 信息来源：企业培训网整理作者：企业培训网小编

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　　01博弈论与策略思维

　　课程背景及概况

　　日常生活中，我们每天都需要做出各种各样的决策，小到早晨几点起床，大到职业发展方向的选择，每个决策都可能对我们的生活学习产生深远的影响。然而，由于信息不完全、利益冲突等因素，我们常常会面临决策困境。

　　浙江大学经济学院教授郑加成

　　8月25日，浙江大学经济学院教授郑加成为大家带来精彩的《博弈论与策略思维》课程。在1天时间里，郑教授为大家系统讲授了博弈的思维基础，博弈的决策逻辑，以及换位思考、领先一步等常见的博弈思维方式。

　　他表示，目前，博弈论在很多学科与领域都有所应用，如经济学、数学、管理学等，已成为社会科学研究“范式”中的核心工具。

　　掌握了博弈论，你就能够更容易在职场中、生活中获得成功。只要做到“想人之所想”，你就能够成为博弈高手。

　　郑教授表示博弈论不但有用，还能让我们变得更有智慧。希望大家树立博弈的思维方式和竞争策略，建立基于博弈的管理决策创新思维体系。

　　他还指出，在博弈论中，策略思维非常重要，需要决策者考虑其他参与者可能的行动，以制定最优的决策策略。

　　在商业领域，博弈论和策略思维可以帮助企业制定市场营销策略、定价策略和竞争策略。

　　在政治领域，博弈论可以用来分析国际关系和冲突解决。

　　在生活中，策略思维可以帮助个人和企业做出更明智的决策，从而更好地达到个人和企业目标。

　　课程框架及内容

　　一、博弈思维基础

　　博弈论：是研究理性人之间如何进行策略选择，并使自己利益最大化的互动决策的经济理论。

　　博弈：在一定的博弈规则的约束下，基于多人直接相互作用的条件，各参与人根据自己所掌握的信息，选择各自的行动策略，以实现自身利益最大化的过程。

　　二、博弈论重要性

　　Q：博弈中决策的逻辑，即我们判断一件事情该不该做，会考虑哪些因素？

　　A:从利益出发，要不要做？

　　从风险出发，该不该做？

　　从能力出发，能不能做？

　　从时机出发，当不当做？

　　从结果出发，划不划算？

　　从商业出发，道不道德？

　　课堂精彩语录

　　1、人生无处不权谋，人间世事皆博弈。权：权衡，权衡利弊；谋：谋划，谋划未来。

　　2、引导性思维 = 博弈思维。你可以通过设计问题来主导别人的思维。别人怎么思考，取决于你怎么提问，会提问题比解决问题还要重要。

　　3、相权就是多让人做选择题，少让人做判断题。选择题好做，判断题难做。

　　4、人类若是产品，制度便是模具。有什么样的模具，便就会有什么样的产品。

　　5、合作共赢理念=目标利益一致。让自己目标利益与别人目标利益一致，是体现一个人最重要的能力和智慧的地方。

　　6、世界上最大的商业模式——利他。所谓利他：相互支持，互为贵人，你为别人创造多大的价值，你就有多大价值。

　　7、危机一般应对策略：轻度危机，现金为王；中度危机，黄金为王；重度危机，粮食为王；特大危机，枪炮为王。

　　8、领导干部要学会新“三讲”：多讲主观少讲客观；多讲自己少讲别人；多讲方法少讲借口。

　　9、目标没有目的重要。要达到目的，必须学会围绕目的去找目标。博弈思维：别人怎么思考，取决于你怎么提问。会提问题比解决问题还重要。

　　10、胆商第一，情商第二，智商第三。情商比智商更重要，人脉比努力更重要，责任比能力更重要。

　　11、没有完美的个人，只有完美的团队；小成功靠个人，大成功靠团队，合作才能共赢。

　　12、聪明人不断摸索总结经验，成功来的一般比较晚（向经验学）；智慧人善于向外学习，快速行动，节约人生成本，缩短成功时间。三人行必有我师，向老师学随时随地增加智慧。

　　13、博弈的最高境界：政治上是求同存异与妥协，经济生活上是合作共赢。

　　14、思维决定行动，行动决定习惯，习惯决定性格，性格决定命运。学习很重要，习比学更重要！领悟很重要，悟比领更重要！思考很重要，考比思更重要！

　　15、唯一不变的是变：应变策略=博弈思维！必须站在未来看现在，站在当下谋未来。

清华大学国外学位班美国管理技术大学MBA班清华大学国外MBA班清华大学UMT硕士班

　　02组织行为学

　　课程背景及概况

　　在日常管理中，企业老板经常困惑：为什么员工会表现出特定的工作行为？为什么某些团队能够高效合作，而有的组织却面临挑战？如何构建健康、高效的工作环境？

　　中国人民大学劳动人事学院教授许玉林

　　为了让大家深入了解人与组织之间的复杂互动关系，提升团队合作能力，为自身和组织成功创造有力支持，8月26—27日，中国人民大学劳动人事学院教授、著名战略人力资源专家许玉林为大家带来精彩的《组织行为学》课程。

　　在2天的授课中，许教授用深厚的理论知识和丰富的实践经验带领大家从基础理论历史演变出发，梳理人和组织之间的关系，并结合利益与激励与大家一同深入探讨组织结构的设计等问题。

　　许教授说，组织行为学是研究在组织中以及组织与环境相互作用中，人们从事工作的心理活动和行为的反应的规律性科学。

　　这门学科综合运用了心理学、社会学、文化人类学、生理学、生物学、经济学等学科有关人的行为的知识与理论，来研究一定组织中人的的行为规律，学科跨度大，需要花时间好好学习。

　　教授中，许教授深厚的文化底蕴、系统化的理论思考、幽默的讲课风格将组织与人的关系、绩效管理和考核的区别、如何进行人力资源管理等专业性知识讲得严谨透彻、生动清晰，受到了大家的一致欢迎。

　　他希望通过2天的学习，打开大家的视野，改变大家的思维方式，让大家具备辨别真伪，发现及解决问题的能力。

　　课程框架及内容

　　课程初始，许教授先为大家定义了组织行为学，并介绍了其管理制度设计的五要素模型。随后许教授为大家提出一个问题——商人与企业家的区别，并为大家总结归纳了国内企业家与管理者的缺失，鼓励同学们做具有社会责任感的企业家。

　　受数字化时代的驱动，管理者迫切的感受到组织与人力资源管理创新和重构的重要性，许教授带领同学们通过小组讨论形式，分析谷歌、苹果、微软、亚马逊、京东和华为等公司案例，帮助大家更好地理解企业是如何进行组织架构调整与变革的。

　　最后从切实的绩效考核与管理入手，详尽介绍了建立绩效评价标准的关键要素、考核指标建立的来源、考核指标一致性分解等具有实践意义的工具，干货满满。

　　第一部分组织行为及其创新的管理使命

　　一、数字化组织创新成长的视角、理念、体系、思想和方法

　　三、组织行为管理对人的思考准则（人力资源管理的圣经）

　　第二部分组织行为历史研究的思考路径

　　一、组织行为研究的内涵

　　课堂精彩语录

　　1、人力资源管理的核心是人与组织的关系。组织是一个系统，专业分工能提高组织系统的效率。而人是个性化的，个性化会导致组织的效率降低。因此必须用“去我化”来降低人的个性，提高组织的效率。

　　2、组织行为学管理实践要进行战略性思考，它是基于未来的，也是基于人性的，所以必须高度关注人性的特点。把握了人性的特点，就把握了人性的原则；有了原则，就有了思想；有了思想，就有了方法。思想就是方法。

　　3、制度和规矩之间总是有距离的，不可能通过制度解决所有问题，当制度不能解决问题的时候，就要靠文化来整合。

　　4、文化的力量决定着企业发展的高度，企业发展高度取决于企业家的道德和修养。企业家的道德和修养又是在整个社会文化背景中逐步形成的一个组织的性格。

　　5、管理从来没有理论，你知道的是方法，不知道的就是理论。管理是修养、文化、实践知行合一。

　　6、解决人的问题，需要两门学科：人力资源管理和组织行为学。没有组织行为学，就没有人力资源管理。

　　7、人力资源的本质，就是在合适的时间、地点、人做合适的工作，来解决人与工作匹配的问题。

　　8、管理是一种修养，是一种习惯。管理从来没有理论，也没有先进和落后。有效的，就是最好的。在好的制度下，个人和组织的目标是一致的。

　　9、解决管理最根本的问题，就是解决劳动分工的问题，有效的劳动分工是提高效率的方法。

　　10、如果从宗教角度分析组织行为管理中对人性的思考，那么管理者是教主，员工是教徒，老板建立道德，员工建立信仰。

　　11、组织行为管理对人的思考准则：1）人性是恶的；2）人是没有自觉性的；3)人是需要控制的；4)人是重要的；5)人是难于管理的；6)人是需要尊重的；7)人是多样化的；8)人的管理是一门科学。

　　12、薪酬不能解决激励问题。薪酬解决的是公平问题，重要的是管理观念。

　　岁月悠悠，时光飞逝，不知不觉间，我们已经从夏走到秋，从炽热走到清凉。

　　秋风至，开启新一季的美好。

　　无论时光如何变换，岁月如何流转，我们的同学情谊永不褪色，美好的回忆永在心田。

　　时光不老，我们不散！

　　2023年余下的时光，祝愿大家越来越好！

　　培训课程：清华-UMT工商管理硕士学位班

　　课程报名：李老师 139-1124-9815（同微信）