企业管理培训和学习有什么相关性?

　　在很多人看来企业管理培训当然是要学习的，但企业培训网的小编想说的企业培训其实和学习是两件事，企业管理培训到底能够解决什么问题或者是对学习有什么相关性呢?在企业的培训当中，实际上比较难的是软技能或者是领导力的培养，硬技能的相对比较好把握。

　　企业管理培训要结合成人的学习的特点

　　成人学习，是当他面对变化的时候，他学习的意愿和动机是最强烈的，他对自己的成长，和对成长所带来的结果，会有更强烈的愿望。除了前面讲到的硬技能学习，他可以按部就班地跟老师学一些核心的技能。在偏软技能的学习方面，成人学习的另外一个特点是：学习是一个求证、验证和辨证的过程，而不仅仅是，等待有人告诉我，我应该怎么做，就照着你说的去做。

　　如果没有把握这一点，我们对于培训也好，培训路径也好，培训内容也好，整个设计就会远离学习者的要求，没有办法做到以学员为中心。所以我们试图用场景化的方法，让他在学习的过程中可以体会工作的场景。也能把学习当中的一些内容带回他真正的工作的环境当中。

　　在整个的过程中讲师也好，学员也好，以前他们都是有固定的角色的，但是当他进入到我们所设计的学习的项目和课堂当中的时候，我们会设计他不同的角色。这个时候我们就会看到，对于授课的老师来讲，他希望自己不是重复，或者说不是按照我们给他编定的内容来讲。

　　他希望有自己发挥的空间，他甚至希望在这个平台上能够发挥他更大的价值。对学员来讲，他在学的过程当中如果能够有所贡献，他会对他教学的工具和方法有更深入的理解，离开了学习场景，回到工作环境后，他也更愿意应用。

　　所以我们就把固定答案的想法，通过内容改变让它具有一定的开放性。学员会在某一个选定的业务的场景当中，来讨论当下的业务所面对的问题，由这些学员来献计献策，老师更多的是引导、点评、启发他们。

　　在这个过程当中，我们会看到几方都是能够有所收益的。贡献的体验对每一个学习者来讲都是最大的激励。老师在这个过程中更有成就感，学员也会看到我是可以用的，而且我为某一个业务提供了有用的方法，提供了建议，得到业务什么样的反馈;而那个被选定的业务呢，也会获得更多的献计献策的贡献。所以我们很强调说，学习本身就是改变的过程。

　　因为它改变的不仅仅是学员。置身学习过程每一个人，都会获得自己的那个角色的不同体验，会有不同的贡献和改变，而这些改变在学员学习的项目或者课堂当中，它就已经开始发生了，这使得他回到自己工作岗位的时候，更有意愿，也更有可能进一步应用。

　　文章相关课程：

　　查看简章：清华大学公司治理与资本运作总裁班

　　电话咨询：13911249815 李老师

　　本信息由最具权威性的培训网-中国企业培训网(http://www.ceopx.cn) 小编整理编辑发布，本站部分文章内容来源于网络，版权归属原作者所有，如涉及到侵权请告知，电话：010-62761189 ，我们将及时处理删除信息，同时，欢迎您加入企业培训网微信公众平台:www-ceopx-cn，移动互联时代可以更快更方便的了解您想要的新闻资讯!