企业管理更多需要主动培训需求还被动培训需求?

　　被动产生的培训需求指为了对应出现的问题而被动采取的培训，例如，当企业收到市场普遍反映的产品质量下降这类信息后而采取的、旨在提高产品质量所进行的培训可以归类为被动培训需求。

　　主动产生的培训需求是指企业为了顺应业务的开展、人才的培养或管理的需要而提出的、具有前瞻性的培训需求。

　　培训需求评估主要包括三方面的工作：组织分析、工作分析与个体分析。这三方面的分析是三位一体的，由综合分析到单项分析、由总体分析到个体分析、由抽象分析到具体分析，由大至小逐步明确培训需求。

　　越来越多的企业已经认识到企业培训是关系到企业战略发展的重要因素。从能力素质模型的角度着手建立企业培训体系，开发培训课程越来越成为企业培训的重要途径之一。

　　能力素质模型是一种战略导向的分析方法。它是组织当中特定的工作岗位所要求的与高绩效有关的能力素质的总和，它强调需求分析过程与培训结果应该提高受训者对未来职务的胜任力。

　　以能力素质为基本框架，通过组织与优秀员工的关键特征来确定培训需求，使培训内容能够在满足组织对当前岗位的要求的同时也能够满足组织发展的要求，按照组织发展的要求来确认职位的要求。

　　个人能力素质理论研究的是人、职互相匹配的问题，从这个角度出发比传统的从绩效的角度出发来发掘培训需求有了一定程度的进步，但是对组织分析与组织战略的关系仍然无法有效解决。

　　组织的能力素质为把组织分析与组织战略联系起来提供了理论的基础，组织的能力素质成为战略研究的一种全新的模式。这种理论认为企业内部能力素质的培养与各种能力素质的综合运用是最为关键的因素，而企业的经营战略只是企业发挥各种智力资本的潜能并充分应用到新的开发领域的活动与行为。企业能力素质理论对企业内部资源的关注为企业培训需求的分析与组织战略之间的联结提供了理论上的基础。

　　能力素质模型的建立可以采取行为事件访谈技术、工作分析问卷调查、专家访谈法、情境模拟等。通过运用主体与客体相结合的分析方法对不同类型组织中的代表职位和职级的能力素质模型进行系统的研究和探索。

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