企业培训课程的结果要与晋升挂钩

　　许多培训经理为了加强培训效果的管理，要求员工训后填写训后评估表(5点收获+3点承诺改进+1项立即行动)。但是想法虽好，实践中却出现了很多问题，员工不领情，他觉得麻烦，甚至抛出以后不参加培训的话，让培训经理疲于奔命。那么，到底要怎么做才能改进呢?

　　员工外出培训之所以这么难做，问题的关键是，员工提到的这些531基本上也没有获得上级的回应，就更别说去执行与应用培训所学了。531本来是一件好事，怎么最后变成这样的一个结果呢?531是一件有意义的事，可以让员工回顾培训所学，同时对自己许下改进承诺。但是最关键的是落实。

　　他未来能不能参与其它空缺

　　岗位的竞聘或者进一步的发展，就要以其过往获得相关合格认证的培训作为资格条件，而这些都是有学分的。如果没有这一步，光有学分是没有任何用的，因为他仍不在意。任何企业如果推广学分制，而不与员工发展晋升挂钩，基本上都属于无用的学分制。当然，推行学分制的另一个前提，就是你的课程体系是否清晰。没有这个东东，学分在与员工晋升发展挂钩的实践操作中就会有比较多的问题，甚至是无法执行下去。当学分与晋升发展挂钩时，你所要求的531他就要慎重考虑了。他的上级也要慎重考虑了。

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