西班牙心理学博士班《发展心理学》课程回顾| 人的一生到底哪个阶段最为关键？

　　人的一生，从出生到死亡，甚至从怀孕开始，在不同阶段具有不同的心理特点，具有一些关键性心理发展任务，遗传基因、营养、父母养育行为、同伴交往、学校教育、文化环境等不同因素也一直在不断影响着我们的发展，使得个体展现出不同的发展风貌，在身体、认知、智力、自我、社会行为等各方面展现出不同的发展特点，从而形成成人时期比较稳定的个人特征。

　　近日，复旦大学心理学系教授，博士生导师王教授为学威国际研究院·武康大学心理学博士学位班的学员带来了一堂精彩的《发展心理学》课程，从不同的视角探讨人类的认知过程和社会性发展。

　　《发展心理学》课程简介

　　发展心理学是研究个体从受精卵开始到出生、到成熟，直至衰老的生命全程中心理发生，发展的特点和规律，即研究人毕生心理发展特点和规律的学科。它是心理学的一个重要分支，属于基础理论学科，与教育实践、心理健康、儿童和老年福利事业等都有密切关系，其研究成果具有极其广阔的应用价值和应用前景。

　　2天的课程里，王教授通过对个性发展心理学、认知发展心理学、环境如何塑造人类的社会大脑这三大模块的十个主题进行抽丝剥茧般的讲解，将发展心理学不同理论流派的重要观点以及心理发展的社会生活和教育条件，生理因素的发展，活动的发展，言语智力的发展等内容诠释得淋漓尽致。

　　王教授授课从容、大方，语言风趣幽默富有感染力，在讲授理论方法的同时穿插大量的心理学研究案例与生活实例，把同学们的注意力深深吸引到了发展心理学的知识海洋中。

　　发展心理学有各种不同的流派和观点，为理解人的心理发展提供不同的角度和支架。一些重要的心理发展观，如埃里克森八阶段性人格发展论、弗洛伊德的心——性发展理论、皮亚杰的儿童认知发展理论、维果斯基的文化历史发展理论及儿童智力发展的遗传VS环境决定论等，均从不同的角度分析人的发展和成长的规律。

　　埃里克森认为，人要经历八个阶段的心理社会演变，这种演变称为心理社会发展（psycho-social development）。这些阶段包括四个童年阶段、一个青春期阶段和三个成年阶段。每一个阶段有这些阶段应完成的任务，并且每个阶段都建立在前一阶段之上，这八个阶段紧密相连。

　　王教授才学渊博、讲解独到、案例经典、实用性强。同学们在学习中理性思考，在具体的案例解读中，学习理论并解决当下教育和生活中的实际问题，受益匪浅。课程结束后，同学们还感叹时间过得太快，期待后续有机会再次聆听王教授的授课。

---

　　培训课程：西班牙武康大学心理学博士DBA学位班

　　李老师：139-1124-9815(同微信)