学习习近平五四重要讲话精神：着力培育和践行社会主义核心价值观

   近一个月来，北大先后召开全校中层干部大会、党委理论中心组专题学习会、五四理论研讨会，迅速在全校掀起了学习贯彻总书记重要讲话精神的热潮。本网特刊发评论员文章，以引领师生进一步深入学习讲话精神，自觉培育和践行社会主义核心价值观。

   道不可坐论，德不能空谈。社会主义核心价值观凝结着社会主义先进文化的精髓，是中国特色社会主义道路、理论体系和制度的价值表达，是实现中华民族伟大复兴的中国梦的价值引领。积极培育和践行社会主义核心价值观具有重大意义和丰富内涵，培育社会主义核心价值观贵在知行统一，内化于心、外化于行。

     要深刻领会高校培育和践行社会主义核心价值观的重大意义。国无德不兴，人无德不立。习近平同志指出：“核心价值观，承载着一个民族、一个国家的精神追求，体现着一个社会评判是非曲直的价值标准。”确立反映全国各族人民共同认同的价值观“最大公约数”，关乎国家前途命运，关乎人民幸福安康。这些重要论断，深刻阐明了社会主义核心价值观的战略性、基础性、全局性意义。学习贯彻习近平同志五四重要讲话精神，着力培育和践行社会主义核心价值观，有利于高校紧紧围绕立德树人的根本任务，处理好“培养什么人、怎样培养人”这一重大战略问题，培养中国特色社会主义合格建设者和可靠接班人；有利于高校用国家的主流价值目标、价值取向和价值准则统领办学发展和人才培养，牢牢把握社会主义办学方向，充分彰显中国特色社会主义高校的鲜明特色，加快创建中国特色的世界一流大学；有利于在价值多元的新形势下，构建共同价值，形成价值共识，凝聚起实现中国梦和北大梦的正能量。

     要深刻理解培育和践行社会主义核心价值观的丰富内涵。社会主义核心价值观的基本内容是：倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善。它明确了国家、社会、公民三个层面的价值目标、价值取向、价值准则，凝聚着全党全社会共同认同的价值观“最大公约数”，符合大众化、通俗化要求，让人记得住、推得开、用得上。首先，社会主义核心价值观从理论和实践两个方面回答了我们要建设什么样的国家、建设什么样的社会、培育什么样的公民等重大问题，与“五讲四美三热爱”、公民道德建设实施纲要、社会主义荣辱观、社会主义核心价值体系等以往我党倡导的价值理念一脉相承，同时又对这些价值理念进行了高度凝练和升华。其次，社会主义核心价值观植根于中华优秀传统文化沃土，既认真汲取中华文化的思想精华、道德精髓，使中华传统美德实现创造性转化、创新性发展，又对传统文化进行了辩证对待、合理扬弃。再次，社会主义核心价值观既有同资本主义价值观相对立、相斗争的一面，又有同世界其他价值观可对话、可交流的一面，是开放的而不是封闭的、狭隘的，是对西方资本主义价值观的积极扬弃和现代超越。深刻理解社会主义核心价值观的丰富内涵，我们才能更加认同社会主义核心价值观，进而把价值导向转化为践行社会主义核心价值观的自觉行动。

     培育社会主义核心价值观关键在于人人参与，人人实践。核心价值观的生命力在于实践，在于每个师生的自觉行动。要把核心价值观融入教育教学全过程，贯穿于学校改革发展各方面。首先，用核心价值观引领人才培养。青年的价值取向决定了未来整个社会的价值取向。北京大学始终坚持实践育人，多年来已经形成运转良好的育人平台和育人特色。要充分利用实践教学、学术科创、社会实践、志愿服务、扶贫支教、就业创业、勤工助学、骨干培训、海外实践和军事训练等行之有效的育人平台，紧密联系学生的日常学习生活开展“三个倡导”活动，引导学生在勤学、修德、明辨、笃实上下功夫，使核心价值观成为学生的日常价值观和生活实践，逐渐转化为他们的内在信念和自觉行为。其次，用核心价值观引领大学文化建设。北大独特的校情校史决定了五四精神就是北大传统，北大传统与时代精神紧密相连，与社会主义核心价值观紧密相连。要把核心价值观与北大传统、北大精神有机融合，利用重要仪式和重大节庆日等契机，通过开展丰富多彩的校园文化活动和形式多样的主题宣传教育活动，营造“空气养人”的浓厚氛围。再次，用核心价值观引领学校党的建设。要在党员发挥先锋模范作用，基层党组织制度化、规范化建设等方面充分体现和贯穿社会主义核心价值观的要求，使核心价值观融入党建、促进党建。

     高校教师要做社会主义核心价值观的示范者和引领者。高校教师“人人都是德育工作者”。作为学生健康成长的指导者和引路人，高校教师积极践行社会主义核心价值观，作出表率、见诸行动，就是重要的导向和最有说服力的教育。高校教师要自觉将社会主义核心价值观融入教学科研实践中，内化为自己的人生观和教育观，外化为行为准则和自觉行为。在师德师风建设方面，高校教师要深入贯彻落实《高等学校教师职业道德规范》，自觉增强立德树人、教书育人的荣誉感和责任感，潜心治学、倾心育人，以自己的人格魅力和学识魅力影响学生、教育学生、感染学生，做到学为人师、行为世范。在教育教学方面，高校教师应将教书和育人结合起来，显性教育与隐性教育结合起来，自觉把社会主义核心价值观融入高校各门课程之中，既言传又身教，引导学生用马克思主义的立场、观点和方法来科学认识、观察和分析各种社会现实问题，不断提高大学生对核心价值观的认知和认同。在专业研究方面，高校教师要积极发挥学科优势，深刻阐述社会主义核心价值观提出的时代背景、发展历史及其理论根据，培育和践行社会主义核心价值观的意义、培育的途径与方法，为培育和践行社会主义核心价值观提供有力的理论支撑和思想保证。

     “惟其艰辛、才更显勇毅，惟其笃行、才弥足珍贵。”只要坚持不懈、持之以恒，人人参与、人人实践，必将汇聚起实现中华民族伟大复兴的中国梦和创建世界一流大学的北大梦的强大力量。


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