◆课程设置
中国人民大学精品课程《软实力-企业核心驱动力》以国学智慧融合现代企业管理,通过《领袖之道》,《心性修养》,《企业灵魂》,《竞争战略》四大模块,旨在重点培养企业领袖向心力与企业影响力。
课程以“战略提升”加“实践操作”的全新学习模式,塑造企业战略前瞻性发展目标,驱动企业创新实践,增强向心凝聚和广泛影响的力量,助力企业实现科学、长远和健康的发展。
◆01、领悟之道
一、理论模块
1.唐太宗与贞观之治(课时:2天)
1.1从“贞观之治”看企业管理者的识人用人。
1.2唐太宗的治国与用人和现代企业的管理与人才政策。
1.3唐太宗克己与纳谏和企业的直言直会。
2.宋太祖与自我管理(课时:2天)
2.1宋太祖的人物生平及主要历史功绩。
2.2宋太祖的为人处世之道。
2.3“杯酒释兵权”与宋太祖的管理谋略。
2.4“强干弱支”的军事战略与宋朝的国家命运。
3.曾国藩的修为与领导之道(课时:2天)
3.1曾国藩是一个什么样的人。
3.2曾国藩一生中的几个关键节点。
3.3曾国藩的成功之道。
3.4曾国藩的领导之道。
4.毛泽东的领袖之道(课时:2天)
4.1企业管理的三条铁律。
4.2毛泽东领导艺术的基本体系。
4.3企业家要胸怀全局。
4.4企业要建立目标体系。
二、实践模块
本部分以学员与授课老师实际互动的方式对领袖领导实践的探索, 进一步拿出解决当今企业面临的提升领导力的问题。总结领袖的领 导观念是重要的,总结领袖的领导经验也是不可或缺的,但是更为 重要的是通过研究领袖之道,基于以中国本文化为背景地实际解决 当今领导问题的模式、方法和工具,并且要落地,要脚踏实地,解 决问题。
课题:《基于中国“领袖之道”文化背景下的领导力模式探究 ---模式方法工具程序研究》(课时:2 天)
1、本土化领导力模式探讨
1.1 研究领导力的本质是实现企业战略目标
1.2 领导实践揭示,领导就是领导员工实现企业的战略目标
1.3 愿景是链接企业与员工的纽带与桥梁
2、通过职业期许打造企业与员工的利益共同体
3、通过职业生涯规划打造企业与员工的事业共同体
4、领导的本质是领导员工的情绪,以此打造企业与员工的情感共同体
◆02、心性修养
一、理论模块
1.王阳明的心学思想(课时:2天)
1.1王阳明人物生平简介
1.2王阳明心学发展之路
1.3心外无物
1.4良知
1.5本然与明觉
1.6致良知
1.7知行合一
2.阳光心态(课时:2天)
2.1心性修养与人格建树
2.2国学中的心性培养智慧
3.幸福密码与情绪管理(课时:2天)
3.1幸福的影响因素及其障碍
3.2增加幸福的策略
二、实践模块
“心性修养”实质上是要研究和探讨一个领导的价值观或者情商。价值观是一个人行为方向和行为动力系统;情商是探讨领导在与人打交道时的心理与行为规律。(课时:2 天)
1、价值观 ---- 潜在的动力系统
1.1 价值观的力量
1.2 价值观是如何形成的
1.3 审视自我
1.4 从与人的链接中分析价值观待完善的领域
1.5 思考原生家庭对价值观形成的影响
1.6 探索一个人的终极价值观
1.7 探索已发生和未来要发生的事件将如何影响你的价值观
1.8 探讨价值观包括的领域
1.9 理清你的价值观
1.10 21 天价值观养成的方法与途径
2、情商管理 ---- 重组心智模式
2.1 认识情绪与情商管理
2.2 配合和运用情绪的技巧
2.3 消除和淡化情绪的技巧
2.4 改变修正信念或价值观的技巧
2.5 提升思维处理能力形成更有效的信念或价值观的技巧
3、企业文化建设
3.1 文化 ---- 企业文化建设的基石
3.2 企业文化
3.3 广义企业文化
3.4 广义企业文化构成及建设方法与途径
◆03、企业灵魂
一、理论模块
1、儒家思想与企业文化(课时:2天)
1.1儒家思想精髓概述及新时代背景下儒家思想的延展。
1.2儒家思想积极入世的精神。
1.3儒家思想的人本精神
1.4儒家思想的仁义精神
1.5儒家思想的责任精神
1.6儒家思想的团队精神
2、《人物志》与企业的识人用人(课时:1天)
2.1概述《人物志》其人其书
2.2才性分类
2.3人物鉴别之法
2.4创业人才
3、儒家思想与企业核心价值观(课时:2天)
3.1新时代背景下儒家思想的普世价值观的内涵、外延
3.2企业核心价值观的基本要素。如何准确的定位企业价值观
3.3如何利用企业的核心价值观来指导企业健康持续地发展
4、公司治理(课时:2天)
4.1企业的人才战略
4.2企业家的自我管理
4.3企业创新管理与员工激励
4.4所有权、控制和领导力
4.5企业并购与竞争战略:董事会的角色
4.6风险防范与危机处理
二、实践模块(课时:2天)
1、思考的力量 ---- 运用思维能力解决问题
1.1 何为解决问题的思维能力
1.2 运用思维能力解决工作中问题的四大范畴
1.3 运用思维能力解决问题在管理中的应用
2、应用经验型思维方法解决问题的模式
2.1 6W2H(包含 5 大工具解决如何做计划的问题)
2.2 戴明环(做计划及改善的工具)
2.3 解决问题的路径技术(解决运营中问题的方法)
2.4 四分图解决问题的思维模式
2.5 其他解决问题的思维模式。
3、哲学中分解综合及辩证逻辑解决问题的思维模式
3.1 分解思维模式(用于做决策的思维工具)
3.2 综合思维模式(用于解决决策之外大多数问题的思维工具)
3.3 辩证逻辑(解决未知问题思维工具)
4、三大思维方法解决问题模式
4.1 三顶思考帽(如何开好解决问题会议的思维模式)
4.2 思维导图(应用全脑技术解决问题的维模式)
4.3 金字塔原理(结构主义思维方法)。
5、行动学习法解决问题的思维模式
5.1 欣赏式探寻
5.2 世界咖啡
5.3 U 型理论
◆04、竞争战略
一、理论模块
1、《史记-货殖列传》(课时:2天)
1.1取势之道
1.2传家之道
1.3经营之道
2、《孙子兵法》(课时:2天)
2.1主孰有道——宏观管理要务
2.2将孰有能——管理者的素质
2.3天地孰得——营造管理环境
2.4法令孰行——加强制度管理
2.5兵众孰强——增强管理硬件
2.6士卒孰练——注重各级培训
2.7赏罚孰明——落实激励机制
3、博弈论(课时:2天)
3.1博弈的含义及来源
3.2现代博弈论经典案例——囚犯困境、智猪博弈、斗鸡博弈
3.3经济运行和增长问题
3.4通货膨胀和货币政策
3.5社会收入分配
3.6企业创新策略
4、战略管理(课时:2天)
4.1城市品牌与产业营销
4.2如何构建产业竞争力
4.3营销和系统竞争力
二、实践模块
代表性企业的参访交流。班级导师从班级学员企业中选择一家 进行实地参访指导,以“私董会”的形式,将让所有学员参与 到企业实际问题的解决中来,将课堂所学落实为企业生产力, 切实做到“产学相结合”的落地学习新模式。 (课时:2天)