课程概述:
制定有效的年度培训计划,是一个企业从“粗放型培训管理”到“精细化培训管理”的必要过渡阶段,也是一个企业开始塑造学习型组织人才竞争力的必备基本功!
本课程旨在帮助学员掌握培训体系规划的意义与基本概念;培训年度计划的结构、制定原则与流程;培训年度计划重要技术难点。
课程收益:
知道培训体系构成的要素
掌握年度培训需求的采集、分析与整理的技巧
了解合理调配培训资源的方法
完成年度培训规划的制定
培训体系规划与年度计划的有效制定
课程介绍
参训对象
企业中培训管理者等
课程设置
模块一、做正确的事——任何规划的成败关键技巧
u 同理心
Ø 如果您是企业老总,最希望看到什么样的年度培训规划?
Ø 如果你是公司中层经理,最希望拿到手的是什么样的规划?
Ø 如果您是公司普通的员工,读不到全员的培训规划,您对培训的关注点是什么?
u 两条腿走路
Ø 硬件:培训体系建立和年度规划;
Ø 软件:公司各层领导对培训的认识和支持力度;
模块二、正确地做事——培训规划实务和培训体系建立
u 一个完整的培训体系包括9个方面(提供格式模板);
Ø 组织学习体系
Ø 员工职业生涯规划体系
Ø 培训需求调查体系
Ø 培训课程设计、开发与管理体系
Ø 培训机构筛选和内训师队伍建设体系
Ø 培训资格审查与报名体系
Ø 培训行政支持体系
Ø 培训效果评估与效果跟踪体系
Ø 培训预算控制体系
u 年度规划的一个中心和两个基本点;
Ø 一个中心:成年人:
l 学习,教育,训练的区别
l 成年人的不同学习风格—附送学习风格测试
l 心理学在成年人学习中的应用
Ø 第一个基本点:培训需求分析:
l 需求分析的四个层面: 战略层面、组织层面、工作层面、员工个人层面;
l 需求分析的四个方法: 集团分析、绩效考核分析、员工自我分析;
l 了解需求的方法:电话访谈法、现场观察法、问卷调查法、面试法等等。
Ø 第二个基本点:培训评估与反馈
l 培训前评估的方法
l 培训中评估的方法
l 培训后评估的方法
l 反应层面;习得层面;行为层面;绩效层面
u 培训年度规划实务讲解
Ø 培训计划的制定—计划工作做失败了,就是计划着失败;
l 计划制定的原则、步骤及常用方式
l 培训预算的确定
l 计划的实施控制
Ø 培训课程设计、开发与管理体系
l 培训内容的五个层次:知识培训;技能培训;思维培训;观念培训;心态培训。
l 培训方式:课堂培训;场培训;自学;E-learning;拓展训练。
l 培训机构筛选和内训师队伍建设体系
l 培训资格审查与报名体系
l 培训行政支持体系
l 培训与员工的职业生涯规划的对接
模块三、总结:培训能否给企业带来竞争优势,收回回报,取决于:
u 员工会不会用;
u 员工愿不愿意用,允许不允许他们用;
模块四、行动计划
u 同理心
Ø 如果您是企业老总,最希望看到什么样的年度培训规划?
Ø 如果你是公司中层经理,最希望拿到手的是什么样的规划?
Ø 如果您是公司普通的员工,读不到全员的培训规划,您对培训的关注点是什么?
u 两条腿走路
Ø 硬件:培训体系建立和年度规划;
Ø 软件:公司各层领导对培训的认识和支持力度;
模块二、正确地做事——培训规划实务和培训体系建立
u 一个完整的培训体系包括9个方面(提供格式模板);
Ø 组织学习体系
Ø 员工职业生涯规划体系
Ø 培训需求调查体系
Ø 培训课程设计、开发与管理体系
Ø 培训机构筛选和内训师队伍建设体系
Ø 培训资格审查与报名体系
Ø 培训行政支持体系
Ø 培训效果评估与效果跟踪体系
Ø 培训预算控制体系
u 年度规划的一个中心和两个基本点;
Ø 一个中心:成年人:
l 学习,教育,训练的区别
l 成年人的不同学习风格—附送学习风格测试
l 心理学在成年人学习中的应用
Ø 第一个基本点:培训需求分析:
l 需求分析的四个层面: 战略层面、组织层面、工作层面、员工个人层面;
l 需求分析的四个方法: 集团分析、绩效考核分析、员工自我分析;
l 了解需求的方法:电话访谈法、现场观察法、问卷调查法、面试法等等。
Ø 第二个基本点:培训评估与反馈
l 培训前评估的方法
l 培训中评估的方法
l 培训后评估的方法
l 反应层面;习得层面;行为层面;绩效层面
u 培训年度规划实务讲解
Ø 培训计划的制定—计划工作做失败了,就是计划着失败;
l 计划制定的原则、步骤及常用方式
l 培训预算的确定
l 计划的实施控制
Ø 培训课程设计、开发与管理体系
l 培训内容的五个层次:知识培训;技能培训;思维培训;观念培训;心态培训。
l 培训方式:课堂培训;场培训;自学;E-learning;拓展训练。
l 培训机构筛选和内训师队伍建设体系
l 培训资格审查与报名体系
l 培训行政支持体系
l 培训与员工的职业生涯规划的对接
模块三、总结:培训能否给企业带来竞争优势,收回回报,取决于:
u 员工会不会用;
u 员工愿不愿意用,允许不允许他们用;
模块四、行动计划
师资介绍
李老师
u 集团公司学习与发展中心负责人,人力资源管理师
u 历任外资咨询公司项目经理
u 500强公司、上市集团公司培训经理
背景介绍:
12年人力资源项目咨询与企业培训管理、员工发展实战经验。目前负责集团三千余人的培训管理,逐步搭建培训体,完善流程,组建以集团为中心的多地培训基地学习型组织,在企业内部成功开发和内化了TTT、职业素养、职业技能、办公软件多阶技巧等通用和专业类课程。担任集团任职资格项目经理,负责开发了企业内部通用能力素质模型,搭建了企业内部人才管理体系。
在企业内训师队伍搭建上投入较多,经历了集团公司内训师团队从招募组建到批量化、基于岗位的专业化培训项目产出,在学习文化营造与内训师培养激励方面较有实践心得。
擅长领域:
企业内部培训师队伍搭建、内部培训师培养与激励、年度培训体系规划等
授课风格:
根据成人学习心理,善用引导的方式帮助学员进行体验式思考,并通过深入浅出的讲解将非常复杂的问题变得简单,易于理解,并找出解决的方案。将先进管理理念和企业实际相结合。擅长与学员互动分析,引发学员深度思考。
主讲课程:
u 《培训体系规划与年度计划的有效制定》
u 《企业内部讲师的招选、培养与激励》
u 集团公司学习与发展中心负责人,人力资源管理师
u 历任外资咨询公司项目经理
u 500强公司、上市集团公司培训经理
背景介绍:
12年人力资源项目咨询与企业培训管理、员工发展实战经验。目前负责集团三千余人的培训管理,逐步搭建培训体,完善流程,组建以集团为中心的多地培训基地学习型组织,在企业内部成功开发和内化了TTT、职业素养、职业技能、办公软件多阶技巧等通用和专业类课程。担任集团任职资格项目经理,负责开发了企业内部通用能力素质模型,搭建了企业内部人才管理体系。
在企业内训师队伍搭建上投入较多,经历了集团公司内训师团队从招募组建到批量化、基于岗位的专业化培训项目产出,在学习文化营造与内训师培养激励方面较有实践心得。
擅长领域:
企业内部培训师队伍搭建、内部培训师培养与激励、年度培训体系规划等
授课风格:
根据成人学习心理,善用引导的方式帮助学员进行体验式思考,并通过深入浅出的讲解将非常复杂的问题变得简单,易于理解,并找出解决的方案。将先进管理理念和企业实际相结合。擅长与学员互动分析,引发学员深度思考。
主讲课程:
u 《培训体系规划与年度计划的有效制定》
u 《企业内部讲师的招选、培养与激励》
教务信息
开课期数 | 开课时间 | 星期 | 课程费用 | 开课地点 |
第一期 | 2014年3月19日 | 周三 | 1280元 | 上海 |
备注 | 案例式教学,小班授课,同步操作,限招35人。以报名先后顺序为准,满班后的报名学员自动转为下期。 | |||
报名流程 | 1、电话:李老师13911249815 2、 填写报名回执表并发送 3、 接收课程开课确认函 |
关键词:
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