EHS安全生产管理培训课程大纲

1、安全工作一直是各类企事业单位，尤其是制造企业首当期冲该关注的问题,切实加强生产管理人员的安全生产意识和提高安全生产管理技能水平是本课程的出发点
2、车间是处于企业生产第一线的基层组织,是控制各类事故的最前沿阵地,是企业能否实现安全生产的基础.从近几年生产中发生的事故原因分析来看,多是由于车间安全意识淡薄、安全管理不到位、安全制度不落实造成的.因此,车间是企业安全管理的落实点,只有不断加强车间安全管理,才能最大限度地减少或杜绝事故的发生
3、加强全员安全意识，才可以杜绝不该出现的问题

企业最高领导者
安全生产主管
车间主任
班组长
储备干部

第一单元 安全生产的重要性
1 安全事故图片展示
  1、煤矿企业安全图片展示
2、火灾产生的灾难照片
3、设备安全隐患照片
1 安全事故直接与间接所产生的损失
  1、一组煤矿企业安全意识淡薄的视频
2、火灾产生损失的数据展示
3、一份安全缺失所产生的安全隐患
1 国家对于安全生产的政策
  1、安全第一，预防为主
  2、安全大于一切
1 安全生产法律、法规
1 安全生产折射出来的人性管理
第二单元  安全生产概论
1 生活安全
  1、盗贼多如鼠，出门要留神
2、迷药很可怕，谨慎再谨慎
3、骗子太猖狂，莫要贪便宜
4、银行卡需谨慎，否则后悔晚
1 用电安全
  1、个人家庭用电安全
2、企业用电安全
3、用电安全隐患的排查
1 设备安全
  1、设备安全意识培训
2、设备安全的傻瓜去除法
3、设备安全的提升
1 化学物品安全常识
  1、化学品安全须知
2、化学品都包含哪些
3、化学品的使用和保管
4、化学品使用，管理人员的持证上岗管理
1 消防安全
  1、消防器材的使用简介
2、消防意识培养
3、消防具体事宜了解
第三单元  安全生产日常管理
1 安全的四级检查
1、政府安全机关的检查
2、公司的统一部署检查
3、各个车间的自我检查
4、、班组自我检查
1 安全事故分析
1、安全事故调查小组成立
2、事故原因调查
3、事故报告的撰写
4、事故的处理
1 安全事故应对
1、做好员工安全意识培训工作
2、定期的安全事故预防培训
3、多渠道的进行宣传
4、安全事故应对方案的制定
5、反馈制度的建立
1 危害预防与控制
1 安全与健康教育
第四单元 员工自我安全管理
1 员工自我安全管理的现实需求
1 安全意识树立，员工在想什么
1 实现自我管理的过程
1 实现自我管理的关键
1 安全问责制
第五单元  现场安全管理
1 一线主管人员安全管理的"四到原则"
1 员工安全意识的缺失
1 安全管理的标准化
1 安全的目视管理
1 安全管理看板管理
1 安全管理中的傻瓜管理法
第六单元  特殊人群的保护
1 未成年工的保护
  1、未成年工的概念
2、未成年工的保护要求
3、未成年工的培训和体检
1 妇女的保护
1、女职工特殊保护的意义
2、女职工禁忌从事的劳动
3、女职工的特殊劳动保护
1 残疾人的保护
  1、残疾人就业相关规定
2、残疾人的培养
3、残疾人的特殊劳动保护
第七单元  职业卫生和职业病预防
1 职业病有害因素
1 职业病概论
1 职业病管理
1 职业病的预防和管理

成永亮
    西安财经学院客座教授；西安讲师联盟品牌讲师；国内知名培训体系建设实战咨询师；PTT国际职业培训师；教学开发实战讲师；5Q理论倡导者；现场教导师；西安电台职业顾问；华能安全生产特聘讲师；中层管理实战讲师；员工心态管理专家；高级培训师。
被学员封为“最累讲师”，课程中都是很实战的练习，很多练习在课程结束后可以直接在实际工作中使用
    在企业严谨的工作作风的熏陶中不断成长，务实的企业习惯造就了务实的工作风格，对外企先进管理技术有深厚造诣和极丰富实战经验，对于员工入职培训，员工再培训，中高层培训管理有独到的见解，尤其是在现场管理能力，培训体系建设，员工心理管理，企业中层管理方面积累的丰富的经验。并且可以很形象的把它运用到自己的培训过程中，属于一位幽默、负责任的实战派讲师。

授课特点：
    别具一格的授课风格，震撼的培训氛围吸引学员积极参与。对于管理类，通用类之课程采取故事，电影教学方式，风趣幽默，让学员在跟随讲师走进故事，电视，电影情节在不知不觉中学习。达到一种在快乐中学习的氛围，学员反馈效果很好，收获颇丰。对于技术性较的课程，讲师采取对比教学法，让学员在熟悉的环境下，轻松地氛围下吸收知识。能从日常大家熟知的实际事物，案例入手，深入浅出的完成培向训的密切转移，使培训效果达到意想不到的结果。

课程收益
1、树立管理者的安全管理意识
2、学会安全生产的管理工作
3、学会员工安全意识培养的时机和方法
4、学会现场安全督导技巧
5、完全掌握特殊人员的安全保护
6、掌握职业卫生和职业病的常识
课程对象
企业最高领导者
安全生产主管
车间主任
班组长
储备干部
课程时间
2天（12小时） pm9：00—12：00   pm14：00-17：00
课程形式
讲授辅导、案例分析、小组讨论、情景模拟、互动游戏等