师鉴：培训师通关之路（综合班）

有人说“人生最怕的事不是死亡而是当众演讲”，有很多人平时能涛涛不绝、可一到当众演讲便呆若木鸡。很多时候，我们有很丰富实战经验，却“茶壶倒饺子”有货倒不出；很多时候，我们接到课题便想当然整出了课程，可到课堂却捉襟见肘、十分难堪。那么，我们如何才能勇敢而自信地从台下走向台上？我们该如何来面对那一双双灼热的眼睛？我们该如何来组织我们的演讲？我们应该遵循何种设计理念与逻辑；遵照何种设计程序与方法，来实现完美？我们该如何来回答培训与不培训，培训什么与不培训什么的问题呢？我们该如何对来寻找帮助的员工进行咨询与辅导？

培训经理、主管或专员，人力资源经理、主管或专员，培训师，课程设计师，教练型管理者。

一、培训师的职业素养

1、培训师的角色定位

2、培训师的能力模型

二、培训师的自我塑造

1、自信塑造——压力克服

2、形象塑造——手势、台风

3、声音塑造——丹田音、调（视频赏析）

三、培训师的开场技术

1、挑战自我，精彩开场

2、常见开场错误解析

3、培训师如何正确开场？（视频赏析）

四、培训师的个性控场

1、职业培训师提问三板斧

2、职业培训师应答的6Q、5式、8略

3、职业培训师基于会谈的聆听4术

4、职业培训师应变6技

5、培训师如何使自己的点评更精彩？

五、培训师的结尾艺术

1、挑战自我，精彩结尾

2、常见结尾错误解析

3、培训师如何正确结尾？（视频赏析）

六、情景：思维的革命

1、思维检视案例演例与点评

2、情景课程设计与开发模型分析与简释

七、界定课题

1、课题的分析：这些是不是问题呢？ 

2、培训分析：这些是不是培训问题呢？

八、情景分析

1、一个失败教育看环境分析

2、工作分析

① 岗位分析讲解与示例

② 沟通课程任务分析看如何做任务分析

③ 工作分析综合案例示例

④ 工作分析结果阐释

3、人员分析

① 培训学员分析

Ü 视频案例分析学习动机模型

Ü 学习风格测评与学习风格案例分享

Ü 成人记忆规律案例分析

Ü 学员分析技术与某大型上市公司学员能力盘点报告分享

② 培训师

Ü 基本特征

Ü 教学风格分析与案例分享

九、确定目标

1、认知BLOOM目标分类学

2、培训目标描述模型与目标撰写

3、目标确定模型与应用

十、目标顺序安排

目标顺序安排与评价

十一、内容设计

1、内容设计模型描述与分析

2、程序性流程图分析案例与讲解

3、信息主题分析案例与讲解

4、下层教学分析的三种方法与应用举例

5、内容理性设计三点与视频讲析

6、内容感性设计三点与视频讲析

十二、素材开发

1、材料收集、分析与编辑讲析与案例分享

2、素材编辑的SCQA表达法与应用分析

十三、演示的逻辑与技术

1、演示的思维逻辑与结构（金字塔）

2、演示文本逻辑（视频赏析）

3、演示文本逻辑构建（视频赏析）

4、演示图表逻辑

5、PPT常用编制技术

 

罗绍迪 老师

人力资源管理专家，情景管理与教学倡导者，广东培训网首席讲师。

湘潭大学行政管理学士，美国国际训练协会（AITA）认证国际职业培训师

10年以上知名外资企业、大型著名民营企业、上市公司工作经历，从销售、生产与管理基层走出来的复合型经营管理精英；

历任营运总裁助理、全国营销培训经理、全国高级培训经理、人力资源总监等高级管理职位；

专注于情景教学、情景管理研究，着重基于情景体验帮助管理者、领导者去发现思维障碍、训练并创建思维模式

10年以上培训及咨询经历，培训学员逾万人、培训与服务企业近100家，其体验式培训模式与落地战略，深得业界青睐与好评，并获得培训界知行两栖专家的美誉。