课程介绍：1、 鈥�80/90后鈥澋脑惫と禾逡丫�成为中国人力资源管理的一个重要研究�...
课程设置：第一章 鈥�80/90后鈥澰惫す芾淼南肿醇俺梢虻纳缁峒靶睦碓�因分析     第一节 一个时代养育一代人 1、60/70/80/90时代特征。 2、我们曾经走过的那个年代和时代的核心词汇 3、时代给每一代...

课程介绍： 绩效管理是企业管理中的重要手段，但是在中国的许多企业中，绩效管理往...
课程设置：第一部分：绩效管理综述 一、 绩效管理 绩效管理所涵盖的内容很多，它所要解决的问题主要包括： u 如何确定有效的目标？ u 如何使目标在管理者与员工之间达成共识？ u 如何引导员工朝着...

课程介绍： 鈭� 鈭涤捎诙嘀衷�因，80后90后等新生代群体的心智模式与前辈有很大的...
课程设置： （一）直面现实，迎接挑战 1.直面令人头疼的现实 2.新生代员工的管理难点 3.新生代员工的性格特征 4.挑战1鈥斺�敳焕氩黄� 5.挑战2鈥斺�斢胧本憬� 6.直面挑战的心态与思· （二）透...

课程介绍： 鈭� 鈭碘��80后鈥澯脞��90后鈥澰诤艚兄行牡恼急瘸�过了80%，他们是一个...
课程设置： 第一节：360度了解80后＆90后 1、我们眼中的80后＆90后 2、各个年代的不同成长背景以及社会价值观的发展阶段 3、全方位解读鈥�80后/90后鈥澣禾� 鈥�80后/90后鈥澋乃刂� 鈥�80后/90后...

课程介绍：你曾经错过了什么？ 看一下你的过去，你错过了多少？又得到了...
课程设置：前言：人生是一场幸福之旅 第一步：发现你：WHO鈥斺�斘沂撬�？ 1. 我是什么性格？ 2. 我的优势和劣势分别是什么？ 3. 如何突破瓶颈修善性格？  4. 我能干什么？ 5. 我有哪些潜能？ 6...

课程介绍：培训目标  具备培训师的基本素质与能力  掌握培训实施管理的基础流程...
课程设置：第一部分  培训师综合素质与能力 一、培训师的角色与素质 l 培训师的角色定位 l 培训师的5大鈥溕淌�鈥� ü 仪商（仪表形象） 演练：培训师职业形象设计 ü 德商（职业道德与胸...

课程介绍：
课程设置：第一部分：认识与观念 一、现状梳理 1、讨论：培训，让人欢喜让人忧 二、拨乱反正 1、 培训的作用究竟有哪些？ 2、 谁该对培训负责？ 3、 培训的成本究竟有哪些？ 4、 低成本实效培训...

课程介绍：第一讲：跨部门协作与沟通的障碍 第二讲  明晰角色鈥斺�斂绮棵殴低ㄖ�...
课程设置：第一讲：跨部门协作与沟通的障碍 一、认识组织内沟通与协作中的问题及根源； 二、企业内横向沟通的冲突根源来自于四个方面： 1、角色冲突； 2、环境压力； 3、信息不足； 4、个体差异...

课程介绍：【课程背景介绍】  鈭� 鈭翟谄笠等粘９芾硎导�中，企业期望忠诚、敬业�...
课程设置：培训大纲： 第一节：80,90后员工希望在工作中得到什么 1．80,90后成长背景解析 2、80后＆90后员工管理现状分析 3．80,90后个性心理特征解析 4、80后＆90后工作分析 5．人类的需求层次...

课程介绍：【课程收益】： 1、了解成功团队的特征； 2、了解团队常见的几种病态...
课程设置： 【课程大纲】： 第一讲：成功团队的特征 一、选择合适的成员，最大限度地表现每个队员的业绩； 二、有明确的分工和责任； 三、队员的在强项上得到发挥，在弱项上得到支持；...